Физик
Вид:
Разговор пойдёт не о науке и не о предмете преподавания. Героем этого воспоминания является мой школьный учитель – преподаватель физики и астрономии. Я его так и буду называть Физиком, как это было принято среди учеников. Странный и неоднозначный человек. Не знаю ничего о его частной жизни, был ли он на фронте. Мужчина средних лет, симпатичной наружности, с волнистой шевелюрой шатеновой окраски. Одет модно и даже ярко по тем временам. К сожалению, он был поражён очень распространённым пороком – пьянством. Частенько, приходя в школу, когда первым уроком была физика или астрономия, мы заставали дверь кабинета физики запертой. Принимались стучать, зная, что Физик иногда остаётся ночевать в своём кабинете. Открывал дверь, слегка помятый. Быстро приводил себя в относительный порядок и начинал урок.
Отдаю ему должное: преподносил материал он превосходно, вкладывая в объяснения всю душу. Очень хорошая речь в сочетании с богатой мимикой и щедрой жестикуляцией полностью овладевала вниманием учеников. И резким контрастом с донесением материала до слушателей была его манера опроса.
Все ученики боялись уроков физики и астрономии именно из-за юродствования Физика при вызове юноши к доске для ответа. Больше всего доставалось ребятам еврейской и смешанной национальности с еврейскими фамилиями. А таких была треть класса. Ещё при перекличке по журналу присутствующих он намеренно перевирал эти фамилии. Например, Физик называл Розентуллера Розеншулером, Купермана Куперштейном, а Зильберштейна Зильберманом и т.д. Во время опроса задавал иногда задачки, выходящие за рамки школьного курса, и издевательски потешался над «тупостью» своей жертвы. А если уж он не слышал вразумительного ответа на вопросы текущего урока, то ученик садился за парту не только с двойкой в дневнике, но и оплёванный и униженный до нельзя.
Помню был такой случай на уроке астрономии. Физик зачитывал оценки за четверть. При этом он предложил подымать руку тем, кто не согласен с поставленной ему оценкой. И вот один из «хорошистов» с еврейской фамилией поднял руку, когда услышал, что ему поставлена за четверть тройка. Физик с ярко выраженным недоумением на физиономии поднял «недовольного» и спросил:
- Ты считаешь, что знаешь астрономию более чем удовлетворительно?
- Да, - еле слышно произнёс юноша.
- Ну что же, проверим твои знания. Скажи-ка мне …
Далее следовали два-три вопроса, явно выходящие за пределы школьного курса. Естественно, ученик только мямлил в ответ, что не знает.
- Садись и смотри как нужно понимать основы астрономии, - продолжал Физик.
- Ну-ка, Самодуров, давай поговорим с тобой. Я сколько тебе поставил? Тройку? Устроим перепроверку твоих астрономических познаний.
Этот самый Самодуров вполне соответствовал своей фамилии. Он за весь срок обучения не получал оценки выше тройки, да и те давались ему не с первого раза. Короче, тупой был ученик. И вот Физик задаёт ему вопросы:
- Правда, что Земля вокруг Солнца вращается?
- П- п-правда, - после недолгого раздумья выдавливает из себя Самодуров.
- Правда, что Луна вокруг Земли крутится?
- Правда, - уже более уверенно подтверждает испытуемый.
- Молодец. Повышаю тебе четвертную оценку на балл. Садись. А ты, недовольный, понял, как нужно отвечать? Бери пример с Самодурова и не рыпайся.
Вобщем, впечатления от уроков этого преподавателя остались самые что ни на есть мрачные. За наши муки он был наказан одним из наших соучеников. Этот парень был еврей с фамилией Майзель. Что самое удивительное, у него ничего общего с известными чертами людей этой национальности не было. Здоровенный переросток, неоднократный второгодник, хулиган и воришка. Так вот, как-то встретился он с Физиком за пределами школы, в пивной. После второй или третьей кружки «ерша» их беседа приняла несколько скандальный характер. Майзель не выдержал издевательской снисходительности тона Физика и набил ему физиономию. Этот инцидент не вышел за пределы класса и потому никаких «служебных» последствий не имел. Но класс после этого случая стал посвободнее дышать в кабинете физики, а Физик вдруг выучил правильное произношение всех еврейских фамилий.
Отдаю ему должное: преподносил материал он превосходно, вкладывая в объяснения всю душу. Очень хорошая речь в сочетании с богатой мимикой и щедрой жестикуляцией полностью овладевала вниманием учеников. И резким контрастом с донесением материала до слушателей была его манера опроса.
Все ученики боялись уроков физики и астрономии именно из-за юродствования Физика при вызове юноши к доске для ответа. Больше всего доставалось ребятам еврейской и смешанной национальности с еврейскими фамилиями. А таких была треть класса. Ещё при перекличке по журналу присутствующих он намеренно перевирал эти фамилии. Например, Физик называл Розентуллера Розеншулером, Купермана Куперштейном, а Зильберштейна Зильберманом и т.д. Во время опроса задавал иногда задачки, выходящие за рамки школьного курса, и издевательски потешался над «тупостью» своей жертвы. А если уж он не слышал вразумительного ответа на вопросы текущего урока, то ученик садился за парту не только с двойкой в дневнике, но и оплёванный и униженный до нельзя.
Помню был такой случай на уроке астрономии. Физик зачитывал оценки за четверть. При этом он предложил подымать руку тем, кто не согласен с поставленной ему оценкой. И вот один из «хорошистов» с еврейской фамилией поднял руку, когда услышал, что ему поставлена за четверть тройка. Физик с ярко выраженным недоумением на физиономии поднял «недовольного» и спросил:
- Ты считаешь, что знаешь астрономию более чем удовлетворительно?
- Да, - еле слышно произнёс юноша.
- Ну что же, проверим твои знания. Скажи-ка мне …
Далее следовали два-три вопроса, явно выходящие за пределы школьного курса. Естественно, ученик только мямлил в ответ, что не знает.
- Садись и смотри как нужно понимать основы астрономии, - продолжал Физик.
- Ну-ка, Самодуров, давай поговорим с тобой. Я сколько тебе поставил? Тройку? Устроим перепроверку твоих астрономических познаний.
Этот самый Самодуров вполне соответствовал своей фамилии. Он за весь срок обучения не получал оценки выше тройки, да и те давались ему не с первого раза. Короче, тупой был ученик. И вот Физик задаёт ему вопросы:
- Правда, что Земля вокруг Солнца вращается?
- П- п-правда, - после недолгого раздумья выдавливает из себя Самодуров.
- Правда, что Луна вокруг Земли крутится?
- Правда, - уже более уверенно подтверждает испытуемый.
- Молодец. Повышаю тебе четвертную оценку на балл. Садись. А ты, недовольный, понял, как нужно отвечать? Бери пример с Самодурова и не рыпайся.
Вобщем, впечатления от уроков этого преподавателя остались самые что ни на есть мрачные. За наши муки он был наказан одним из наших соучеников. Этот парень был еврей с фамилией Майзель. Что самое удивительное, у него ничего общего с известными чертами людей этой национальности не было. Здоровенный переросток, неоднократный второгодник, хулиган и воришка. Так вот, как-то встретился он с Физиком за пределами школы, в пивной. После второй или третьей кружки «ерша» их беседа приняла несколько скандальный характер. Майзель не выдержал издевательской снисходительности тона Физика и набил ему физиономию. Этот инцидент не вышел за пределы класса и потому никаких «служебных» последствий не имел. Но класс после этого случая стал посвободнее дышать в кабинете физики, а Физик вдруг выучил правильное произношение всех еврейских фамилий.