Ямб,хорей,амфибрахий

Галина, хорошо, что вы размышляете на эту тему. Правда, выводы вы сделали не совсем верные – всё гораздо сложней и многообразней. Прислушайтесь:

Мы живём, под собою не чуя страны,
Наши речи за десять шагов не слышны,
А где хватит на полразговорца
Там припомнят кремлёвского горца.

Такой рубленный ритм, по-моему, не очень подходит для пейзажной лирики, а ведь это анапест.
Вспомните наш гимн, он похож на весёлый, «скачущий вприпрыжку»? Да, это амфибрахий, а припев – дактиль.
Мелодия стиха зависит не только от того каким размером он написан, но и ещё от многих факторов: от количества стоп в строке, от клаузулы (окончания), от чередования рифм, от строфики и так далее, и так далее. И это очень хорошо, потому что предоставляет автору огромный набор инструментов для реализации своих творческих замыслов.
Скажу больше, существует множество ямбов и хореев, которые звучат по-разному.
Советский литературовед Александр Квятковский предложил вообще отказаться от классического стихосложения, точнее оно вошло как часть в, разработанную им, ритмологию. Двухсложные размеры (двудольники в его терминологии) он считал несамостоятельными, и считал минимальным тактометрическим размером трёхдольник (дактиль, амфибрахий и анапест). А все ямбы, хореи и пеоны вошли в четырёх-, пяти- и шестидольники, в общем, получилось более сотни (точно сейчас не помню) ритмических рисунков. И это только силаботоника, а есть ещё тактовики, ударники и т.д.

Ямб, хорей и т.д., никогда не думала, что это мне пригодится в жизни. Я ведь не филолог. А когда появились стихи, долго думала, как люди чувствуют ритм, что это за размер? Мне казалось, что всё гладко и складно… А вот уже со временем и я кое что поняла и это здорово! Впервые меня пригласили на литературное заседание профессиональных писателей. Думаю, какие все солидные дяденьки и тётеньки! И дрожащим голосом, с дрожащими руками и ногами, прочла им свои творения. А они поддержали меня с улыбкой… И сейчас мы давние и добрые друзья. И теперь я приглашаю их на заседания своего клуба.

Первое своё стихотворение я написал в восьмом классе и, конечно, о неразделённой любви. О ямбах и хореях имел весьма смутное представление, а слово «амфибрахий» с трудом выговаривал. Потом писал редко, в основном поздравлялки, ну и так, что-нибудь для хохмы, чтобы повеселить друзей. Техника оставалась на зачаточном уровне. Только в начале двухтысячных я, как технарь, решил, что если я разберусь системой (т.е. с техникой стихосложения) остальное будет зависеть от моего дарования. Это было не совсем так, но, тем не менее, изучение литературы по стихосложению мне очень помогло – понял, что поэтом я не стану, но существенно лучше стал разбираться в стихах.

Перенесено отсюда: предохранительные мероприятия

«Ну, вот, а я обрадовалась! Правда, я удивилась этим цыфрам-никогда не видела, чтобы стопы считали цыфрами… Но, согласитесь, человек добросовесно разбирал стихи.
Галина Скударёва»

Какая разница как обозначать ударные — безударные звуки? В литературе по стихосложению это обычно нижняя дуга и тире, сейчас, как правило, слэш и тире, ну, а здесь двоичная система счисления. Правда, бывают нюансы, когда кроме основного ударения есть побочное или второстепенное, обычно в сложных словах — паровОз, четырёхугОльник и т.д. В двоичную систему
оно не укладывается.

«Согласитесь, человек добросовестно разбирал стихи». Соглашусь — он старался. А что это дало автору?
Чем этот подробный разбор отличается от обычного «Понравилось»? Только тем, что здесь гораздо больше текста.
Нормальный критик должен ткнуть автора носом в технические, стилистические, логические и прочие неудачные места, буквально открыть ему глаза. Потому что мы не видим собственных огрехов, точнее прощаем их себе.

Ямбы и хореи эти их ненадо знать.Можно сравнить эти хореи и ямбы с палочками в первом классе чтобы научиться считать. Если стих " не запинается" и читается «ровно» и «гладко» — значит все в порядке и хореи с ямбами на своем месте.