Иная формация
Тип произведения:
Авторское
В аудитории полно народа,
Профессор лекцию читает;
Слова его, как рокот грома,-
Гремят, студентов сотрясают.
Он говорит о непрерывной
Эволюции сознанья,
О блестящих перспективах
В важной области познанья.
Об аксонах и нейронах
Он ведёт повествованье,
О перцепции синхронной
Вдохновенно рассуждает.
Постепенно переходит
К сложным актам рефлексии.-
«Тут, ребята, очень многое
До сих пор необъяснимо.
Что мы знаем о сознании?
Ровным счётом ничего.
В нашем скудном понимании
Оно химерой предстаёт,
Эпифеноменом системы.
Нам доступны лишь детали
Той функциональной схемы,
Которая осуществляет
Переход от клеток к мыслям,
От энграммы к квалиа,
От скопленья нервов, к смыслу.
Это преобразованье
Происходит постоянно.
Пенфилд ясно описал нам
Сей процесс необычайный.
Эпилептиков лечил он,-
Током раздражал участки
Головного мозга, бил их,
Чтобы выявить опасный,
Злой очаг болезнетворный,
И удалить его потом
Хирургическим путём.
И когда искал он хворые
Очаги эпилептические,-
Пациенты говорили ему:
«Слышу музыку классическую.»
«Вижу в это время фильмы.»
Если в области затылка
Стимулировался мозг,-
Образы являлись: дымка,
Точки, и потом на холст
Субъективный выходили
Люди в полный рост.
Позабытые картины
Детства ярко проявлялись.
Пациенты изумлялись.
А когда в височных долях
Начиналась стимуляция,-
Люди слышали знакомые
Слова и интонации,
Диалоги, монологи,
Музыку и песнопенья.
Звуков было очень много.
В общем, если раздраженье
Шло в определённом месте,-
В зрительном и в слуховом,
То эффекты соответственные
Возникали... Перейдём
Теперь к самим «эффектам».
Что собою представляют
Квалиа, так называемые?
К сожаленью, нет ответа.
В рамках современных знаний
Не найдём определенья
Мысленным переживаньям.
Мы получим объясненье
Только лишь когда поймём,
Что такое информация?
Она в носителе живом,
У нас в мозгах располагается.-
Новое свойство системы
Возникло в её пределах,
И оно к её компонентам
Не сводится. На примере
Я объясню, - от объекта,
Лампочки, свет исходит;
Цоколь, стекло - компоненты,
А свет, это свойство новое.
Сознание не объяснить
С помощью знаний о мире,
Которыми мы оперируем.
О физике нам говорить
Надо; но там лишь дыры
Чёрные. Информация
Идёт по неисповедимым
Путям; и её напрасно
Пытаются втиснуть в термин.
Я расскажу вам вкратце
Об этой сложной проблеме.
Любая конфигурация
Материи пребывает
В электромагнитном поле,
А оно собой заполняет
Всё во вселенском просторе.
Высокие, низкочастотные
Радиоволны повсюду,
С их помощью на мониторах
Мы образы зрим, и чуду
Отнюдь не изумляемся;
Мы видим аппаратуру,
Не зная, что сами купаемся
В волнАх информации. Бурно
Плещется море огромное.
Те кто живой, и кто умер
Слышат звуки прибоя;
Пена белого шума
Повсюду. Наше сознанье,
Как свет; а тело - каркас,
Место для пребывания.
В «лампах» светим сейчас,
И в то же время в просторе
Бескрайнего вечного моря.
Сознание - не субстанция,
Не пресловутый объект.
Это иная формация,-
Вечный, немеркнущий свет.»
Профессор лекцию читает;
Слова его, как рокот грома,-
Гремят, студентов сотрясают.
Он говорит о непрерывной
Эволюции сознанья,
О блестящих перспективах
В важной области познанья.
Об аксонах и нейронах
Он ведёт повествованье,
О перцепции синхронной
Вдохновенно рассуждает.
Постепенно переходит
К сложным актам рефлексии.-
«Тут, ребята, очень многое
До сих пор необъяснимо.
Что мы знаем о сознании?
Ровным счётом ничего.
В нашем скудном понимании
Оно химерой предстаёт,
Эпифеноменом системы.
Нам доступны лишь детали
Той функциональной схемы,
Которая осуществляет
Переход от клеток к мыслям,
От энграммы к квалиа,
От скопленья нервов, к смыслу.
Это преобразованье
Происходит постоянно.
Пенфилд ясно описал нам
Сей процесс необычайный.
Эпилептиков лечил он,-
Током раздражал участки
Головного мозга, бил их,
Чтобы выявить опасный,
Злой очаг болезнетворный,
И удалить его потом
Хирургическим путём.
И когда искал он хворые
Очаги эпилептические,-
Пациенты говорили ему:
«Слышу музыку классическую.»
«Вижу в это время фильмы.»
Если в области затылка
Стимулировался мозг,-
Образы являлись: дымка,
Точки, и потом на холст
Субъективный выходили
Люди в полный рост.
Позабытые картины
Детства ярко проявлялись.
Пациенты изумлялись.
А когда в височных долях
Начиналась стимуляция,-
Люди слышали знакомые
Слова и интонации,
Диалоги, монологи,
Музыку и песнопенья.
Звуков было очень много.
В общем, если раздраженье
Шло в определённом месте,-
В зрительном и в слуховом,
То эффекты соответственные
Возникали... Перейдём
Теперь к самим «эффектам».
Что собою представляют
Квалиа, так называемые?
К сожаленью, нет ответа.
В рамках современных знаний
Не найдём определенья
Мысленным переживаньям.
Мы получим объясненье
Только лишь когда поймём,
Что такое информация?
Она в носителе живом,
У нас в мозгах располагается.-
Новое свойство системы
Возникло в её пределах,
И оно к её компонентам
Не сводится. На примере
Я объясню, - от объекта,
Лампочки, свет исходит;
Цоколь, стекло - компоненты,
А свет, это свойство новое.
Сознание не объяснить
С помощью знаний о мире,
Которыми мы оперируем.
О физике нам говорить
Надо; но там лишь дыры
Чёрные. Информация
Идёт по неисповедимым
Путям; и её напрасно
Пытаются втиснуть в термин.
Я расскажу вам вкратце
Об этой сложной проблеме.
Любая конфигурация
Материи пребывает
В электромагнитном поле,
А оно собой заполняет
Всё во вселенском просторе.
Высокие, низкочастотные
Радиоволны повсюду,
С их помощью на мониторах
Мы образы зрим, и чуду
Отнюдь не изумляемся;
Мы видим аппаратуру,
Не зная, что сами купаемся
В волнАх информации. Бурно
Плещется море огромное.
Те кто живой, и кто умер
Слышат звуки прибоя;
Пена белого шума
Повсюду. Наше сознанье,
Как свет; а тело - каркас,
Место для пребывания.
В «лампах» светим сейчас,
И в то же время в просторе
Бескрайнего вечного моря.
Сознание - не субстанция,
Не пресловутый объект.
Это иная формация,-
Вечный, немеркнущий свет.»
Если вам понравилось: