Троица
Тип произведения:
Авторское
Ребята, нету у меня
Времени для рассуждений.
Любите вы отвлекать.
В устной речи, я как Ленин,-
Шаг вперёд и два назад;
Медленно плетусь, невнятно.
Да и тему, как всегда,
Выбрали вы неприятную...
Не люблю я психологию.
Я прежде всего, физиолог.
Психология par excelence
До сих пор, как болтология;
(Кроме отделов известных,-
И они, как нить, исходят
Из когнитивной «ткани»).
А прочие все - философия...
Ладно, начну вышивание,
Но при строгом условии,-
Пятнадцать минут, и уйду.
Меня второкурсники ждут.
В отечественной психологии,
Структуру личности условно
Разложили на три «полки».
На самой, так сказать, верховной:
Идеальные установки,
Мировоззренческие догмы;
Идеи о добре, о Боге,
О гражданском долге;
Много их, и все они
Разные у индивидов.
Субъективные святыни
Человек в себе хранит.
На средней полочке лежат
Характерные черты,
Это основной субстрат
Ежедневной суеты.
Всё, чем человек живёт;
Предпочтения, мотивы,
Множество созвучных нот
В композиции единой.
Ход мышления, присущий
Индивиду; кругозор,
К достижениям ведущий.
Всё, что украшает двор
Человеческого здания,-
В этой полке пребывает.
Нижняя полка - инстинкты
И эмоции; они
Могут двигать индивида,
Или крепко тормозить
На пути развития.
Всё зависит оттого
ПривИта или не привИта
Дисциплина на младом
Деревце. От первобытных
Порослей, мы до плодов
Творчества, путём наитий
Можем перейти легко.
В эмоциональной сфере
Дремлют древние силы.
(Но сейчас я эту тему
Оставлю нераскрытой).
В узком смысле эту полку
Будем понимать -
Инстинкты,
Этакая барахолка
Влеченьями набитая.
В жизни повседневной
Нижняя полка со средней
Соприкасаются; все мы
Владеем собой не вполне.
Мы подчиняемся схеме,
Правилам нервной системы,
Параметрам одновремЕнным,
Которые не на коре,
А глубоко под коркой,
На подсознательном плане.
Инстинкты, это сноровка,
Эмоции - фон постоянный.
Когнитивные процессы
Так или иначе будут
Нести в себе известия
Из подвальчика, оттуда,
С самой нижней полки.
Редко у кого мышленье
Относительно свободно
От сего нагроможденья.
Чем сильнее интеллект,
Тем и меньше сора.-
Полновластвует субъект
Над своею сворой
Диких псов проворных.
Третья полка не у всех
Есть; полно народа,
У которого везде
Только грязный омут.
В первой полке - мрак.
А вторая кое-как
К скудным знаниям прибита.
Там повсюду кавардак,
Пылью полочка покрыта,
И на ней хранится хлам:
Первые предметы быта,
Перечень конкретных действий,
Том с идеями избитыми,
И газеточка с полезными
Советами, о том,
Как добыть насущный корм.
В идеальной сфере - пусто.
Впрочем, это объяснимо;
Чтобы сделалось там густо,
Знания необходимы.
Все три уровня мы с вами
Вкратце, бегло разобрали.
Эта «троица святая»
Отражается наглядно
В речи, во второй сигнальной
Системе. (И порой невнятно
В устной форме протекает
У тех, кто знаньем обладает.
Казалось бы - парадоксально;
Но на то есть много факторов).
Бывает, что глаголят гладко,
А вот смысл оставляет
Лучшего желать, - банально
О насущном рассуждают.
И поэтому мы с вами
Письменную речь обсудим.
Поведём повествованье
О самом-самом трудном
Навыке. (Но сам процесс
Мы не станем разбирать).
У нас другой есть интерес,-
Нашу «троицу» связать
Надо с темою письма.
И с чего бы нам начать?..
Поэзия всегда была
Первою в литературе;
Давайте-ка её обсудим.
Все три уровня присущи
Творческим произведеньям;
Но один из них - ведущий.
Очень часто, к сожаленью,
Им является гибрид
«Интеллекта» и влечений;
До идей им не дойти,-
Нет на лесенке ступеней,
Потому как ум (в кавычках),
Вязнет в суете привычной;
Недоразвит кругозор.
Для таких стихов типично
Описание всего
Повседневного; циклично
Повторяются картины
Однотипные, простые.
Например, стоят корзины
С яблоками наливными.-
Море смыслов для поэта:
Можно фатум показать,
Мол, их песня уже спета,
Их за ужином съедят.
На обманчивую внешность
Можно указать в контексте,-
Яблоки-то перезревшие,
А поверхность у них в блеске.
Надо главную идею
Поместить в стихотворенье.
А у них идеи нет;
Идёт одно перечисленье,-
Форма яблочек и цвет;
Скажут о пищеварении,
О вкусе, запахе приятном.
В общем, пример понятен.
Их спасает только слог.
Но, как правило, его
Чаще всего не бывает,
Нужного запаса слов
Сим пиитам не хватает.
Но зато есть ровность строк,
Рифма у них не хромает.
И встречаются таланты
Средь таких. Но в основном,
Это пишущие ханты,-
То, что видим, то поём.
Перейдём теперь к поэтам,
Имеющим в себе идеи.
Их богатые сюжеты
Достигают нужной цели.
Читатель, без труда, находит
В строках золотые мысли,-
Просвещается духовно,
Воспаряет духом к высям
Идеальным; постигает
Превосходнейшие смыслы.
На вершине пребывает,
И не видит сверху низких,
Броских словосочетаний.
Общий фон стиха - идея,
Она детали затмевает,
Всё ненужное отсеивает...
На предыдущем примере
Я показал эту схему.
Теперь вы, без проблемы,
Сможете главную тему
Узрить в письменной речи,
(Конечно, если она
Имеется там). Сердечно
Благодарю всех вас
За ваш интерес к науке.
Я в кабинет побежал
На ежедневные муки.
У нас, как всегда, аврал;
Сессия скоро будет.
Времени для рассуждений.
Любите вы отвлекать.
В устной речи, я как Ленин,-
Шаг вперёд и два назад;
Медленно плетусь, невнятно.
Да и тему, как всегда,
Выбрали вы неприятную...
Не люблю я психологию.
Я прежде всего, физиолог.
Психология par excelence
До сих пор, как болтология;
(Кроме отделов известных,-
И они, как нить, исходят
Из когнитивной «ткани»).
А прочие все - философия...
Ладно, начну вышивание,
Но при строгом условии,-
Пятнадцать минут, и уйду.
Меня второкурсники ждут.
В отечественной психологии,
Структуру личности условно
Разложили на три «полки».
На самой, так сказать, верховной:
Идеальные установки,
Мировоззренческие догмы;
Идеи о добре, о Боге,
О гражданском долге;
Много их, и все они
Разные у индивидов.
Субъективные святыни
Человек в себе хранит.
На средней полочке лежат
Характерные черты,
Это основной субстрат
Ежедневной суеты.
Всё, чем человек живёт;
Предпочтения, мотивы,
Множество созвучных нот
В композиции единой.
Ход мышления, присущий
Индивиду; кругозор,
К достижениям ведущий.
Всё, что украшает двор
Человеческого здания,-
В этой полке пребывает.
Нижняя полка - инстинкты
И эмоции; они
Могут двигать индивида,
Или крепко тормозить
На пути развития.
Всё зависит оттого
ПривИта или не привИта
Дисциплина на младом
Деревце. От первобытных
Порослей, мы до плодов
Творчества, путём наитий
Можем перейти легко.
В эмоциональной сфере
Дремлют древние силы.
(Но сейчас я эту тему
Оставлю нераскрытой).
В узком смысле эту полку
Будем понимать -
Инстинкты,
Этакая барахолка
Влеченьями набитая.
В жизни повседневной
Нижняя полка со средней
Соприкасаются; все мы
Владеем собой не вполне.
Мы подчиняемся схеме,
Правилам нервной системы,
Параметрам одновремЕнным,
Которые не на коре,
А глубоко под коркой,
На подсознательном плане.
Инстинкты, это сноровка,
Эмоции - фон постоянный.
Когнитивные процессы
Так или иначе будут
Нести в себе известия
Из подвальчика, оттуда,
С самой нижней полки.
Редко у кого мышленье
Относительно свободно
От сего нагроможденья.
Чем сильнее интеллект,
Тем и меньше сора.-
Полновластвует субъект
Над своею сворой
Диких псов проворных.
Третья полка не у всех
Есть; полно народа,
У которого везде
Только грязный омут.
В первой полке - мрак.
А вторая кое-как
К скудным знаниям прибита.
Там повсюду кавардак,
Пылью полочка покрыта,
И на ней хранится хлам:
Первые предметы быта,
Перечень конкретных действий,
Том с идеями избитыми,
И газеточка с полезными
Советами, о том,
Как добыть насущный корм.
В идеальной сфере - пусто.
Впрочем, это объяснимо;
Чтобы сделалось там густо,
Знания необходимы.
Все три уровня мы с вами
Вкратце, бегло разобрали.
Эта «троица святая»
Отражается наглядно
В речи, во второй сигнальной
Системе. (И порой невнятно
В устной форме протекает
У тех, кто знаньем обладает.
Казалось бы - парадоксально;
Но на то есть много факторов).
Бывает, что глаголят гладко,
А вот смысл оставляет
Лучшего желать, - банально
О насущном рассуждают.
И поэтому мы с вами
Письменную речь обсудим.
Поведём повествованье
О самом-самом трудном
Навыке. (Но сам процесс
Мы не станем разбирать).
У нас другой есть интерес,-
Нашу «троицу» связать
Надо с темою письма.
И с чего бы нам начать?..
Поэзия всегда была
Первою в литературе;
Давайте-ка её обсудим.
Все три уровня присущи
Творческим произведеньям;
Но один из них - ведущий.
Очень часто, к сожаленью,
Им является гибрид
«Интеллекта» и влечений;
До идей им не дойти,-
Нет на лесенке ступеней,
Потому как ум (в кавычках),
Вязнет в суете привычной;
Недоразвит кругозор.
Для таких стихов типично
Описание всего
Повседневного; циклично
Повторяются картины
Однотипные, простые.
Например, стоят корзины
С яблоками наливными.-
Море смыслов для поэта:
Можно фатум показать,
Мол, их песня уже спета,
Их за ужином съедят.
На обманчивую внешность
Можно указать в контексте,-
Яблоки-то перезревшие,
А поверхность у них в блеске.
Надо главную идею
Поместить в стихотворенье.
А у них идеи нет;
Идёт одно перечисленье,-
Форма яблочек и цвет;
Скажут о пищеварении,
О вкусе, запахе приятном.
В общем, пример понятен.
Их спасает только слог.
Но, как правило, его
Чаще всего не бывает,
Нужного запаса слов
Сим пиитам не хватает.
Но зато есть ровность строк,
Рифма у них не хромает.
И встречаются таланты
Средь таких. Но в основном,
Это пишущие ханты,-
То, что видим, то поём.
Перейдём теперь к поэтам,
Имеющим в себе идеи.
Их богатые сюжеты
Достигают нужной цели.
Читатель, без труда, находит
В строках золотые мысли,-
Просвещается духовно,
Воспаряет духом к высям
Идеальным; постигает
Превосходнейшие смыслы.
На вершине пребывает,
И не видит сверху низких,
Броских словосочетаний.
Общий фон стиха - идея,
Она детали затмевает,
Всё ненужное отсеивает...
На предыдущем примере
Я показал эту схему.
Теперь вы, без проблемы,
Сможете главную тему
Узрить в письменной речи,
(Конечно, если она
Имеется там). Сердечно
Благодарю всех вас
За ваш интерес к науке.
Я в кабинет побежал
На ежедневные муки.
У нас, как всегда, аврал;
Сессия скоро будет.
Если вам понравилось: