б/н
Тип произведения:
Авторское
Математику учили два осла —
вычесть и сложить пытались два числа.
Тупо лупали глазами, но со смыслом —
Ну, с какого ж боку подойти к двум числам?
Ну, не могут два осла никак понять
как прибавить два и два, а как отнять.
Ну, не знают, что есть минус, а что плюс —
Может надо их попробовать на вкус?
Может рифму надо к цифрам подобрать?
Может надо их как сено пожевать?
Не даётся арифметика ослам —
Может надо их спрягать по падежам?
Разразился ураган в ослиных мыслях —
окончательно запутались в двух числах.
Или может быть не в чИслах, а в числАх? —
всё сильнее неуверенность в ослах —
И не чИслами быть может, а числАми? —
непростой вопрос встаёт перед ослами.
Разболелась голова у двух ослов
от всех этих чисел. Или же числов?
Так и не смогли в итоге два осла
ни прибавить, и ни вычесть два числа.